Ustálená slovní spojení
79 úloh
S výběrem „Typ úloh: vše“ jsou smíchané úlohy z testů i úlohy k procvičení. Pro první průchod doporučujeme přepnout na cvičné úlohy a testové si nechat na celé cvičné testy nanečisto.
Když jsem si začal stěžovat, že se musím ve škole učit věci, které určitě nikdy nebudu potřebovat, babička mi řekla: „To neříkej, nikdy nevíš, co se ti jednou bude hodit. Sama to dobře znám. Pamatuj – *****.“
Ve které z následujících možností je uvedeno ustálené slovní spojení, které vystihuje situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) v textu?
- A) co se v mládí naučíš, ve stáří těžko už najdeš
- C) co se v mládí naučíš, ve stáří nejspíš zapomeneš
- B) co se v mládí naučíš, ve stáří jako když najdeš
- D) co se v mládí naučíš, ve stáří snadno zapomeneš
Zobrazit odpověď
B
Simona si smutně povzdechla: „Před odjezdem do Anglie Vojta sliboval, že mi každý den napíše e-mail, ale už se měsíc neozval. No jo, *****.“
Ve které z následujících možností je uvedeno ustálené slovní spojení, které vystihuje situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) v textu?
- A) sejde z očí, sejde z mysli
- C) sejde z očí, přijde na mysl
- B) sejde z očí, sejde z cesty
- D) sejde z očí, přijde do cesty
Zobrazit odpověď
A
Helena se přestěhovala do Francie. Zprvu tam byla nešťastná, nakonec si ale zvykla. Přišla totiž na to, že všude lidé zažívají podobné radosti i starosti, zkrátka zjistila, že *****.
Ve které z následujících možností je uvedeno ustálené slovní spojení, které vystihuje situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) v textu?
- A) cizí chléb se brzy přejí
- C) všude je chleba o dvou kůrkách
- B) cizí chléb vždy lépe chutná
- D) všude je chleba s křupavou kůrkou
Zobrazit odpověď
C
Jarda se sám od sebe nabídl, že nám pomůže vymalovat byt. Když ale bylo vše hotové, překvapilo nás, že řekl: „Pošlete mi na účet pět tisíc. To víte, zadarmo ani ***** nehrabe.“
Které z následujících slov je součástí ustáleného slovního spojení vystihujícího situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) v textu?
- A) pes
- C) krtek
- B) kuře
- D) prase
Zobrazit odpověď
B
Ota prodal Hance svůj půl roku používaný telefon za pět tisíc a tvrdil jí, že nový by ji stál přes deset. Když to ale zjistil její kamarád Jirka, prodejce telefonů, řekl jí: „To tě pěkně ošidil. Nový, úplně stejný telefon totiž v dnešní době stojí jen kolem čtyř tisíc.“
Která z následujících možností pomocí ustáleného slovního spojení nejlépe vystihuje situaci ve výchozím textu?
- A) Jirka vzal Otu na hůl.
- C) Ota vzal Hanku na hůl.
- B) Jirka vzal na Otu hůl.
- D) Ota vzal na Hanku hůl.
Zobrazit odpověď
C
Tomáš se svěřil své kamarádce Janě: „Ty se máš, že těm rovnicím rozumíš. Já si s nimi vůbec nevím rady. *****“
Která z následujících možností obsahuje ustálené slovní spojení vystihující situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) v textu?
- A) Je to pro mě italská vesnice.
- C) Pro tebe je to ale italská vesnice.
- B) Je to pro mě španělská vesnice.
- D) Pro tebe je to ale španělská vesnice.
Zobrazit odpověď
B
Na vynechané místo (*****) v české pranostice doplňte příslušné podstatné jméno v náležitém tvaru.
Únor bílý, ***** sílí.
Zobrazit odpověď
pole
TEXT 1
Bydlí někde v podkroví,
přitom sotva odpoví
správcové, co otvírá mu,
když se vrací domů k ránu
tenhle básník z podkroví.
Vždycky mu to závidím,
že na všechno najde rým.
A tak když ho potkám k ránu,
jak se vrací domů z flámu,
váhavě ho oslovím:
„Básníku, já hledám rým,
podaruj mě některým,
přece nebude ti
až tolik chyběti
ten jediný, co bude mým…“
„Paní, vy jste popleta,“
povídá ten poeta,
„kdyby každý rým
měl být soukro-rým,
zmizí básně ze světa.
Nejde přece, jak se říká,
psát ty básně do šuplíka,
nezazáří rým ve snáři
ani sušený v herbáři.
A ti, co mi závidí,
zaručeně nevidí,
že ty všechny rýmy
vlastně nepatří mi,
protože je dělám – pro lidi…“
(J. Jakoubek, Básník, upraveno)
TEXT 2
U podstatného jména typu A (např. průvodčí, choť) nelze ze samotného tvaru 1. pádu čísla jednotného určit, zda toto slovo je rodu mužského životného, nebo rodu ženského.
Kterou osobu má mluvčí na mysli, poznáme až při skloňování nebo z kontextu, např. s průvodčí × s průvodčím; moje choť Jana × můj choť Petr.
U podstatného jména typu B (např. číšník, vědkyně) lze ze samotného tvaru 1. pádu čísla jednotného určit, zda toto slovo je rodu mužského životného, nebo rodu ženského.
Které z následujících tvrzení nejlépe vystihuje verše tučně vyznačené v TEXTU 1?
- A) V těchto verších je pomocí personifikace vyjádřeno, že nelze zveřejnit jakoukoli vytvořenou poezii.
- C) V těchto verších je užito ustálené slovní spojení a jejich vyzněním je: Nelze zveřejnit jakoukoli vytvořenou poezii.
- B) V těchto verších je pomocí personifikace vyjádřeno, že nemá smysl psát poezii bez možnosti či úmyslu ji uveřejnit.
- D) V těchto verších je užito ustálené slovní spojení a jejich vyzněním je: Nemá smysl psát poezii bez možnosti či úmyslu ji uveřejnit.
Zobrazit odpověď
D
Na vynechané místo (*****) v českém ustáleném slovním spojení doplňte příslušné přídavné jméno v náležitém tvaru.
Prokop si zvykl chodit k nám každý den po práci na kafe. Je u nás pečený *****.
Zobrazit odpověď
vařený
Na vynechané místo (*****) v české pranostice doplňte příslušné sloveso v náležitém tvaru.
Lucie noci *****, ale dne nepřidá.
Zobrazit odpověď
upije