Textová návaznost

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) „Kdo to řekl?“ znejistěl lupič. „Ehm, to já,“ odvětil hoch. „Nevšiml jsem si, že by se ti pohnuly rty, mládenče!“ podotkl lapka. Chlapec ho chvilku pozoroval a pak řekl: „Peníze jsou vážně v tom vaku. Být ale vámi, tak bych je nebral.“
2. B) Pak lupič ještě dodal: „Máte na výběr, chápete?“ „Peníze jsou ve vaku na střeše,“ ozvalo se odněkud zdola.
3. C) Původce hlasu z podlahy se zatím přesunul na sedadlo a řekl lapkovi: „Vlezly ti nohavicí do gatí, co? To je typická krysí metoda. Přestaň ječet a nehýbej se. Čím víc se bráníš, tím bolestivěji koušou.“
4. D) Dostavník se kymácel po cestě. Na sedadle seděl chlapec a četl si knihu. Náhle povoz zastavil. V okně se zjevil samostříl a obličej maskovaný šátkem: „Peníze, nebo život!“
5. E) „Pche,“ uchechtl se lupič, „nech si svý rady.“ Hoch vzal do ruky píšťalku. Zaznělo pár tónů a ze střechy odpovědělo jemné bubnování a šustění. Spousta malých nožiček se dala do pohybu. Vzápětí lupič začal kvílet.
6. F) Lupič se na něj užasle podíval a zamumlal: „Ty jsi kočka?“ Ano, byl to kocour a jmenoval se Mauric. Říkalo se o něm, že je úžasný. Stejně úžasné byly i krysy, s nimiž se kamarádil.

(T. Pratchett, Úžasný Mauric a jeho vzdělaní hlodavci, upraveno)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) Důkladně jsem ji prozkoumala, ale vážně tam nebylo vůbec nic. Když jsem se dotkla drsného dřeva, zvláštně zavonělo po růžích. Kdo ví, proč jsem pak udělala to, co jsem udělala.
2. B) Seděla tam žena celá v bílém. Dlouhé vlasy jí zakrývaly obličej. Hlavou mi prolétlo: Máma! Jakmile jsem se dostala na mělčinu, vyrazila jsem k té ženě. Voda cákala na všechny strany. Už jsem byla skoro u ní, vtom se ale moje nohy zarazily.
3. C) Ta truhla, kterou jsem vytáhla zpod stolu, byla prázdná. Nevím, co jsem si myslela, že tam najdu. Možná dopisy, fotky nebo starý deník…
4. D) Prostě jsem vlezla dovnitř, přitiskla tvář k hrubému dřevu a ponořila se do hlubokého spánku. Co se stalo potom, zní naprosto praštěně. Ale musíte mi věřit: dostala jsem se do jiného světa.
5. E) Oči totiž spatřily něco, co srdce vidět nechtělo. Nebyla to maminka, ale nějaká neznámá paní. „Tigris,“ oslovila mě. Ta cizí žena znala mé jméno!
6. F) Probudilo mě šplouchání a cákání. Pomalu jsem nadzvedla víko a vykoukla ven. To, co jsem spatřila, mě šokovalo. Truhla se totiž pohupovala na moři, všude bylo cítit sůl a řasy. Najednou se na obzoru zjevila pevnina! Od pláže se ke mně nesla zvonivá hudba. Podívala jsem se tím směrem a skoro se mi zastavilo srdce.

(E. Karinsdotter, Ostrov tisíce hvězd, upraveno)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) „Pojď se rychle podívat, Maxi,“ křičela máma, „co na ni říkáš?“ Táta přistál v hnízdě a něco nade mnou držel v zobáku. Zrovna jsem se vyklubala z vajíčka. Kolem mě leželo několik dalších šedozelených vajíček.
2. B) To byla ale dobrota. „Že je to ta nejkrásnější malinká straka na světě?“ dál šveholila máma. „Jak jí budeme říkat, Maxi?“ „Jak chceš, Mag, nejvíc práce jsi odvedla ty,“ odpověděl táta. „Hm… co takhle Maggie?“ „Skvělé,“ přitakal táta.
3. C) Později mi bylo útěchou, že u mých sourozenců nebyli o moc vynalézavější. Jak se bratři a sestry klubali na svět, rodiče jim dávali jména Mark, Marge, Mandy a Matt. Ale pojďme si radši povídat o něčem veselejším. Nejenže jsem se jako první dostala ze skořápky, ale taky jsem si to jako první namířila k okraji hnízda.
4. D) Jejich skořápka byla zatím neporušená. Než táta stačil mámě odpovědět, natáhla jsem krk, popadla sousto z jeho zobáku a spolkla ho.
5. E) Když jsem se tam dokolébala, vykoukla jsem ven a zeptala se mámy: „Jak se to tady jmenuje?“ „Domov, má malá Maggie,“ řekla máma. Musím říct, že pohled to byl moc pěkný.
6. F) Nevěřícně jsem na ně civěla. Tak jsem konečně tady, minutu stará straka. Máma se jmenuje Mag, táta Max, a oni mě chtějí pojmenovat Maggie!

(T. Seidler, Prvorozený, upraveno)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) Obecenstvo se směje: myslí si, že se Václav vydal na útěk. Ten ale nechá medvěda doplavat k sobě. Vyčkává, až do něj zvíře narazí.
2. B) Cirkusové plachty ohraničily ze tří stran provizorní arénu. Čtvrtou stranu tvoří břeh rybníka. Václav neklidně čeká, až na něj přijde řada. Když vyhraje nad medvědem, dostane tisíc stříbrných mincí. Takový obnos ještě nikdy neviděl. Impresário postupně volá muže do arény.
3. C) Václav pochopí, že nemá šanci. Cítí se zahanbený. Lidé se mu budou chechtat. Najednou jím ale projede vztek a rozběhne se proti zvířeti. Nabírá rychlost, jeho nohy se odrážejí od země, ve skoku je vyšší než medvěd.
4. D) Pak se prosmýkne kolem chlupaté hlavy a zezadu ji k sobě přitáhne. Chytne medvěda za uši a stiskne. Zvíře máchá tlapami, cáká kolem sebe, ale nemůže se hnout. Mužovo sevření je pevné. Václav je přece jen vítězem.
5. E) Nakonec zbývá jen Václav. „Teď ty,“ řekne mu impresário. Václav vstoupí do arény. Pohled na dvoumetrového medvěda je děsivý. Kovový náhubek mu svírá tlamu, jeho řev se rozléhá po okolí.
6. F) Zvíře však Václava srazí tlapou k zemi. Ten ovšem bolest vůbec nevnímá, protože ho ovládá adrenalin. Ihned vstane a hledí na vodu. Cítí tam příležitost. Když se medvěd dá do běhu, Václav skočí do rybníka.

(J. Štifter, Paví hody, upraveno)

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) Smrtka překročil práh, sundal si kápi a odhalil smutný obličej. Rozhlédl se po předsíni a okamžitě si všiml Citry. Usmál se na ni a řekl: „Ahoj, Citro.“
2. B) „Dobrý den, Vaše Ctihodnosti,“ dostala ze sebe Citra. „Ahoj,“ ozval se Citřin mladší bratr Ben, kterého z pokoje přilákal hluboký tón smrtkova hlasu, a pak se podíval na svou sestru a matku.
3. C) Pachtila se tam s obědem. Snažila se, aby byl ten nejlepší, jaký kdy naservírovala. Vaření sice nebyla její specialita, dnes ovšem na jejím diskutabilním kuchařském umu zjevně závisely životy jejích blízkých.
4. D) Skutečnost, že zná její jméno, ji ochromila. „Nebuď nezdvořilá,“ vyhrkla Citřina matka, „a odpověz hostu na pozdrav.“
5. E) Potom přešel do obýváku a trpělivě čekal na oběd. Bylo příliš troufalé myslet si, že ho k nim přivedlo jídlo a nic jiného? Koneckonců i smrtky musí někde jíst. Své úmysly si ale smrtka nechal pro sebe. Citřina matka mu přinesla něco k pití a ihned zmizela v kuchyni.
6. F) Hlavou se mu honilo totéž, o čem přemýšleli ostatní: Pro koho si ten smrtka přišel? Příchozí si ale jejich rozpaků nevšímal a klidně řekl: „Když jsem šel kolem vašeho bytu, ucítil jsem něco lákavého.“

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) „Nemyslím si, že zde naleznete něco nadpřirozeného,“ odpoví mu žena, zatímco její perfektně upravené nehty cvakají po klávesnici. „Paříž je město umění, kultury a historie.“ Potom nám podá klíče.
2. B) „Ach tak,“ řekne recepční, „vy jste ti… hledači duchů.“ Vysloví to tak pochybovačně, že se mi sevře žaludek a cítím, jako by mi hořely tváře.
3. C) „S tebou není žádná zábava,“ zašklebí se na mě Jacob a pak se oba zvolna vydáme za mými rodiči, kteří už po schodech pospíchají k našemu pokoji.
4. D) Přesně v ten okamžik, kdy si je od ní táta bere, se Jacobovi podaří poslat jeden porcelánový hrneček směrem ke kraji skříňky. Natáhnu se a zachytím ho, aby nespadl. „Ty jsi ale ošklivý duch,“ zašeptám.
5. E) „Vítejte v hotelu Valeur,“ usměje se žena na recepci, „co vás přivádí do našeho města?“ „Jsme tu pracovně,“ odvětí táta. Máma dodá: „Natáčíme televizní pořad o paranormálních jevech.“
6. F) „Koukám, že tu máme skeptika,“ šeptne mi Jacob a hned se začne rozhlížet po něčem, co by mohl rozbít. Jeho pozornost upoutá skříňka s nápoji. Střelím po něm varovným pohledem a rty naznačím slovo ne. Táta dál pokračuje v rozhovoru s recepční: „Vyšetřujeme tu jeden zajímavý případ.“

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) Jakmile se černému bojovníkovi dostalo za tento výkon zasloužené pochvaly, odcválal na konec kolbiště a nechal Vyděděného rytíře, aby se s posledním soupeřem vypořádal sám.
2. B) Turnaj se pomalu chýlil ke konci. V družině Vyděděného rytíře byl také muž v černém brnění na černém koni. Během souboje si všiml, že jeho vůdce je v úzkých.
3. C) Snad chtěl naznačit, že si nepřeje přilbu sejmout. Maršálové však trvali na svém, a tak ji nakonec sňal. Diváci spatřili smrtelně bledou tvář mladého muže, po níž stékaly praménky krve. V tom okamžiku se Roweně z hrdla vydral slabý výkřik. Toho mladíka přece zná.
4. D) Ihned pobídl koně a vyrazil Vyděděnému rytíři na pomoc. Zasadil jednomu z protivníků takovou ránu, že se Sas v bezvědomí skácel z koně.
5. E) Rowena se právě chystala položit hrdinovi vítězný věnec na přilbu, když vtom maršálové na tribuně zvolali: „Na obnaženou hlavu.“ Vyděděný rytíř zamumlal několik tichých slov.
6. F) Závěr turnaje již nebyl tak obtížný. Vyděděný rytíř se naposledy rozjel, zaútočil dřevcem na protivníkova koně a ten se i se svým pánem vzápětí zmítal na zemi. Princ Jan už nemohl nic namítat a musel Vyděděného rytíře prohlásit za vítěze dne.

Který z následujících větných celků patří na vynechané místo () ve výchozím textu?

(Po doplnění větného celku musí být výchozí text smysluplný a gramaticky správný.)

• A) Hlavním důvodem pro stavbu této trati, uvedené do provozu v roce 1832, byla přeprava soli.
• C) Hlavním důvodem pro stavbu této trati, která byla do provozu uvedena v roce 1832, přepravující náklad soli.
• B) Důsledkem vybudování této trati, která byla do provozu uvedena v roce 1832, znesnadňující přepravu soli.
• D) Důsledkem vybudování této trati, uvedené do provozu v roce 1832, bylo znesnadnění přepravy nákladu soli.

Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost.

1. A) „Co to, ohó,“ zaskřehotal, „země, ohó! Namouduši, no, vždyť už je taky načase. Tohle věčné houpity nahóru, houpity dólu není nic pro mé vnitřnůstky.“ Penelopa leknutím zkoprněla. Kdo to mluví? Nevěřícně zírala na balík.
2. B) Chvilku se to pohupovalo na vlnkách a pak to moře vyneslo na břeh, zrovna pod písečnou dunu, kde stála Penelopa. Byl to obrovský balík převázaný provazem. Seběhla dolů, aby ho prozkoumala, vtom ale balík promluvil.
3. C) Pak se trochu zakymácel a dodal: „Moje prababička na ni trpěla tak, že ji dostávala i ve vaně.“ „S kým se to propánakrále baví,“ žasla Penelopa, „snad ne se mnou?“ Vtom se zevnitř ozval další hlas.
4. D) Penelopa se zrovna chystala vrátit do vytouženého stínu slunečníku, když si všimla té věci ve vodě. Nejdřív si myslela, že je to poleno, bylo to ale o dost větší.
5. E) Vypadal docela obyčejně, na výšku měl asi devadesát centimetrů, na šířku tak šedesát a tvarem připomínal starodávný včelí úl. „Mořská nemoc je strašná metla,“ pokračoval balík.
6. F) „Prosím tebe, přestaň mě otravovat se svojí prababičkou,“ klinkal podrážděně, „je mi zrovna tak zle jako tobě. Chci jenom vědět, co si teď počneme.“ „Počkáme, až nás někdo zachrání,“ pravil zase ten první.

Která z následujících možností patří na vynechané místo () ve výchozím textu?

• A) V teplejších měsících hledají možnost, jak se ochladit, a proto se přesouvající do polárních oblastí.
• C) V chladnějších měsících proto hledají možnost, jak se zahřát, a to například v blízkosti elektráren vypouštějících teplou vodu.
• B) V chladnějších měsících hledají možnost, jak se zahřát, a proto se přesouvající do tropických oblastí.
• D) V teplejších měsících proto hledají možnost, jak se ochladit, a to například v blízkosti elektráren vypouštějících studenou vodu.