← Zpět

Přijímací testy 5. ročník

Podkategorie: Čeština 5. ročník — 2. řádný termín 2018

51 úloh

Úloha 1

Která z následujících vět obsahuje pravopisnou chybu?

  • A) Mě se to dnes nehodí.
  • C) Nemůžeš odjet beze mě.
  • B) Mě nemůžeš zaskočit.
  • D) Nikdy nerozhoduj za mě.
Zobrazit odpověď

A

Úloha 2

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Které z následujících tvrzení nejlépe vystihuje vyznění první části výchozího textu?

  • A) Mobil se rozčílil na svou majitelku, které trvá dlouho, než se rozmluví.
  • C) Mobil nemohl vystát svou majitelku, která mluví dlouho, ale přitom o ničem.
  • B) Mobil nemohl vystát svou majitelku, která mluví dlouho, a navíc vulgárně.
  • D) Mobil se rozčílil na svou majitelku, které trvá dlouho, než se dostane ke slovu.
Zobrazit odpověď

C

Úloha 3

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Ve kterém z následujících úseků výchozího textu se vyskytuje slovo hanlivé?

Slovo hanlivé je slovo citově zabarvené vyjadřující záporný citový vztah.

  • A) která žvaní
  • C) si tam hoví
  • B) v noci mlčí
  • D) se moc zlobil
Zobrazit odpověď

A

Úloha 4.1

TEXT 1

1. Jeden mobil se moc zlobil,
2. že musí psát esemesky,
3. kde jsou samé třesky plesky.
4. Štvaly ho ty věčné kecy,
5. v duchu vrčel: Mluvte k věci!
6. Nesnášel svou majitelku,
7. která žvaní půl dne vcelku,
8. a ať říká cokoli,
9. pořád jenom blábolí.

10. A tak naschvál oněměl,
11. oněměl a pokoj měl
12. od té ukecané dámy.

13. Koupila si mobil nový.
14. Ten starý je v šuplíku
15. mezi ostatními krámy.
16. Nezazvoní, nezavrčí,
17. celý den i v noci mlčí,
18. celý šťastný si tam hoví
19. jako kočka na mlíku.

TEXT 2

Anafora – opakování stejného slova na začátku bezprostředně po sobě jdoucích veršů.

Vypište z TEXTU 1 čísla dvou veršů, v nichž se vyskytuje ANAFORA.

Úlohu řešte na základě definice uvedené v TEXTU 2.

Zobrazit odpověď

celý den i v noci mlčí / celý šťastný si tam hoví

Úloha 4.2

TEXT 1

1. Jeden mobil se moc zlobil,
2. že musí psát esemesky,
3. kde jsou samé třesky plesky.
4. Štvaly ho ty věčné kecy,
5. v duchu vrčel: Mluvte k věci!
6. Nesnášel svou majitelku,
7. která žvaní půl dne vcelku,
8. a ať říká cokoli,
9. pořád jenom blábolí.

10. A tak naschvál oněměl,
11. oněměl a pokoj měl
12. od té ukecané dámy.

13. Koupila si mobil nový.
14. Ten starý je v šuplíku
15. mezi ostatními krámy.
16. Nezazvoní, nezavrčí,
17. celý den i v noci mlčí,
18. celý šťastný si tam hoví
19. jako kočka na mlíku.

TEXT 2

Epanastrofa – opakování stejného slova na konci jednoho a na začátku bezprostředně následujícího verše.

Vypište z TEXTU 1 čísla dvou veršů, v nichž se vyskytuje EPANASTROFA.

Úlohu řešte na základě definice uvedené v TEXTU 2.

Zobrazit odpověď

a tak naschvál oněměl / oněměl a pokoj měl

Úloha 5.1
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Rozhodněte, zda následující tvrzení odpovídá výchozímu textu (ANO), nebo ne (NE).

Jde o ukázku uměleckého textu.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 5.2
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Rozhodněte, zda následující tvrzení odpovídá výchozímu textu (ANO), nebo ne (NE).

V první části textu se vždy sudý verš rýmuje s bezprostředně následujícím veršem.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 5.3
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Rozhodněte, zda následující tvrzení odpovídá výchozímu textu (ANO), nebo ne (NE).

V druhé části textu se vyskytuje alespoň jedno přirovnání.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 5.4
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Jeden mobil se moc zlobil,
že musí psát esemesky,
kde jsou samé třesky plesky.
Štvaly ho ty věčné kecy,
v duchu vrčel: Mluvte k věci!
Nesnášel svou majitelku,
která žvaní půl dne vcelku,
a ať říká cokoli,
pořád jenom blábolí.

(2) A tak naschvál oněměl,
oněměl a pokoj měl
od té ukecané dámy.

Koupila si mobil nový.
Ten starý je v šuplíku
mezi ostatními krámy.
Nezazvoní, nezavrčí,
celý den i v noci mlčí,
celý šťastný si tam hoví
jako kočka na mlíku.

Rozhodněte, zda následující tvrzení odpovídá výchozímu textu (ANO), nebo ne (NE).

V druhé části textu začínají celkem tři verše jednoslabičným slovem.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 6

Za pěkné vysvědčení rodiče slíbili Evě a Jirkovi úžasnou rodinnou dovolenou. Protože se děti pochlubily samími jedničkami, rodiče objednali jedinečný zájezd.
V den odletu museli všichni vylézt z postelí velmi brzy. I když byli ospalí, náramně se těšili na dobrodružství. Už za chvíli je ale čekali nepříjemnosti. První ranní metro jim ujelo, autobusy měly výluku. Na letišti s hrůzou zjistili, že si s sebou zapomněli vzít pasy.
Tatínek neplítval časem a ihned pro ně vyrazil. Děti dosud netušily, jak nadanný sportovec jejich otec je. Maminka s napětím pozorovala ubíhající minuty. Teprve když zaměstnanci letiště začali vyvolávat jména opozdilců, vstoupil dveřmi do haly tatínek.

(CZVV)

Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou zapsána s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně.

Slova zapište bezchybně ve stejném tvaru, ve kterém jsou užita v textu. Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.

Zobrazit odpověď

samými čekaly neplýtval nadaný

Úloha 7.1
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Ronja byla očitým svědkem přepadení obchodníků u Loupežnické skály.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 7.2
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Na část peněz ukradených obchodníkům u Loupežnické skály uplatňoval nárok Borka.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 7.3
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Od chvíle, kdy Lamželeza trefil šíp, byl loupežník celé tři dny nepřetržitě v bezvědomí.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 7.4
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Za to, že mezi Borkou a Mattisem panuje nepřátelství, je podle Mattise zodpovědný Borka.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 8

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Které z následujících slov nejspíše patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu?

  • A) proto
  • C) protože
  • B) přesto
  • D) přestože
Zobrazit odpověď

D

Úloha 9

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Tvrzení: Slova VZTEK a ZUŘIT, která jsou ve výchozím textu zapsána tučně, mají mezi sebou stejný významový vztah jako ·····
a POHRDAT.

Které z následujících slov patří na vynechané místo (·····), aby tvrzení bylo pravdivé?

  • A) hanba
  • C) nedůvěra
  • B) trápení
  • D) opovržení
Zobrazit odpověď

D

Úloha 10

TEXT 1

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

TEXT 2

Souhláska je slabikotvorná pouze tehdy, když společně s jednou nebo více souhláskami tvoří slabiku, která neobsahuje žádnou samohlásku. Ve slově PŘIKÝVL je slabikotvornou souhláskou L (třetí slabika neobsahuje samohlásku).

Vypište z druhé části TEXTU 1 tři slova, která obsahují slabiku tvořenou slabikotvornou souhláskou.

Úlohu řešte na základě definice uvedené v TEXTU 2. Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.

Zobrazit odpověď

první krveprolitím slzami

Úloha 11

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Který z následujících úseků výchozího textu obsahuje sloveso v rozkazovacím způsobu?

  • A) dítě má víc rozumu, než máš ty
  • C) to se do té doby chcete všichni pozabíjet
  • B) najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku
  • D) takoví lumpové jako Borka by se měli věšet
Zobrazit odpověď

B

Úloha 12

Které z následujících slov obsahuje kořen skládající se ze čtyř hlásek?

  • A) objevili
  • C) rozběhla
  • B) zabručel
  • D) nevydržela
Zobrazit odpověď

B

Úloha 13.1
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení o slově tučně vyznačeném ve výchozím textu je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).

Slovo sebranka je zdrobnělina.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 13.2
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení o slově tučně vyznačeném ve výchozím textu je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).

Slovo číhat je slovo nespisovné.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 13.3
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení o slovech tučně vyznačených ve výchozím textu je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).

Slova zraněný a rána jsou slova příbuzná.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 13.4
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) U stolu zaraženě seděli loupežníci z Mattisovy bandy, sám Mattis běhal po síni jako vzteklý medvěd. Ronja pochopila, že bude lepší zeptat se Pleška, co se vlastně stalo.
„Takoví lumpové jako Borka by se měli věšet,“ povídá jí Plešek. „Číhali jsme s Mattisem u Loupežnické skály. Vtom se na cestě objevili obchodníci
s hromadou peněz. O všechny jsme je obrali. Sotva jsme to naložili na koně, když tu se přižene Borka s tou svou sebrankou a že mu z té kořisti taky něco patří. Začali po nás hned střílet, darebáci. Lamželeza trefil šíp rovnou do krku.“
Když to Ronja uslyšela, rozběhla se za Lamželezem.
„Neboj se o mě,“ zašeptal jí zraněný loupežník.
Celé tři dny byl na tom Lamželezo zle. Spalovala ho tak vysoká horečka, že upadl do bezvědomí. Lovisa mu dávala obklady z bylin. Ke všeobecnému údivu Lamželezo čtvrtý den vstal. ***** ho rána stále bolela, byl veselý jako dřív. Všichni loupežníci měli radost. Ronja se ale dál rmoutila, spor mezi jejím otcem a Borkou jí ztěžoval život. Jednou už to nevydržela a zeptala se otce: „Proč se z tebe a Borky stali nepřátelé na život a na smrt?“
(2) „Zeptej se Borky,“ zabručel Mattis. „On to všechno začal. To on vystřelil první šíp.“
Lovisa se do toho vložila: „Naše dítě má víc rozumu, než máš ty, Mattisi! Tohle může skončit jen krveprolitím. K čemu to bude dobré?“
Mattis marně přemáhal vztek: „K čemu? Že Borka konečně vypadne z mého hradu!“
„A to se do té doby chcete všichni pozabíjet?“ ptala se Ronja se slzami v očích.
(3) Mattis začal zuřit: „Když jsi tak chytrá, tak najdi jiný způsob, jak vyhnat Borku z Mattisova hradu.“

(A. Lindgrenová, Ronja, dcera loupežníka, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení o slovech tučně vyznačených ve výchozím textu je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).

Slovo loupežníci je v textu významově podřazené slovu obchodníci.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 14

Uspořádejte jednotlivé části textu (A–E) za sebou tak, aby na sebe navazovaly.

  1. A) Pan Bucket kvůli tomu přišel o práci. Snažil se najít nějakou jinou, ale štěstí mu nepřálo. Nakonec byl rád, když si vydělal pár dolarů odklízením sněhu na ulicích.
  2. B) K snídani teď na každého z nich připadal jeden krajíc chleba a k večeři půl vařeného bramboru. Když se Karlík každého rána plahočil do školy, musel projít kolem čokoládovny pana Wonky, odkud se linula sladká vůně horké čokolády.
  3. C) Jenomže to bylo zoufale málo. Nedalo se za ně koupit dost jídla pro hodně početnou rodinu Bucketových. Pomalu, ale jistě začali všichni skomírat hlady.
  4. D) Jakmile ji ucítil, zhluboka polykal dech, jako by se tou vůní chtěl nasytit.
  5. E) Továrna na zubní pastu, kde pracoval pan Bucket, přišla znenadání na mizinu a musela být uzavřena.
Zobrazit odpověď

E, A, C, B, D

Úloha 15.1
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

Rozhodněte, zda následující věta je zapsána pravopisně správně (ANO), nebo ne (NE).

Pyl některých rostlin se lepí na ochmířená tělíčka hmyzu.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 15.2
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

Rozhodněte, zda následující souvětí je zapsáno pravopisně správně (ANO), nebo ne (NE).

Kobyla s lysinkou na hlavě žvýkala kopřivy, které rostly na mýtině.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 15.3
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

Rozhodněte, zda následující věta je zapsána pravopisně správně (ANO), nebo ne (NE).

Libá vůně právě rozkvetlých lipových květů se rozlila po vyhřátých mezích.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 15.4
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

Rozhodněte, zda následující souvětí je zapsáno pravopisně správně (ANO), nebo ne (NE).

Začalo se blýskat a záhy obyvatelé vsi zápasili se silným přívalovým deštěm.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 16.1

Přiřaďte k následující větě obsahující české ustálené slovní spojení tvrzení z nabídky A–E, které nejlépe vystihuje význam této věty.

Petr byl vždy s Pavlem jedna ruka.

  • A) Pavel nebyl nikdy Petrem omezován.
  • D) Pavel měl vždy s Petrem dobré vztahy.
  • B) Pavel s Petrem vždy jednal povýšeně.
  • E) Pavel vždy ztratil nad Petrem kontrolu.
  • C) Pavel se nikdy před Petrem neovládal.
Zobrazit odpověď

D

Úloha 16.2

Přiřaďte k následující větě obsahující české ustálené slovní spojení tvrzení z nabídky A–E, které nejlépe vystihuje význam této věty.

Petr se vždy Pavlovi vymkl z rukou.

  • A) Pavel nebyl nikdy Petrem omezován.
  • D) Pavel měl vždy s Petrem dobré vztahy.
  • B) Pavel s Petrem vždy jednal povýšeně.
  • E) Pavel vždy ztratil nad Petrem kontrolu.
  • C) Pavel se nikdy před Petrem neovládal.
Zobrazit odpověď

E

Úloha 16.3

Přiřaďte k následující větě obsahující české ustálené slovní spojení tvrzení z nabídky A–E, které nejlépe vystihuje význam této věty.

Petr vždy nechal Pavlovi volnou ruku.

  • A) Pavel nebyl nikdy Petrem omezován.
  • D) Pavel měl vždy s Petrem dobré vztahy.
  • B) Pavel s Petrem vždy jednal povýšeně.
  • E) Pavel vždy ztratil nad Petrem kontrolu.
  • C) Pavel se nikdy před Petrem neovládal.
Zobrazit odpověď

A

Úloha 17.1

Vlastním talíř, z něhož kdysi jedli slavní králové.

Napište smysluplnou větu o třech slovech, v níž slovo VLASTNÍM bude jiným slovním druhem než ve výchozím textu.

Slovo nesmí být použito jako vlastní jméno, např. pan Vlastním. Tvar slova vlastním musí zůstat zachován. Vzniklá věta musí být gramaticky správná.

Zobrazit odpověď

např. Píšu vlastním perem.

Úloha 17.2

Vlastním talíř, z něhož kdysi jedli slavní králové.

Napište smysluplnou větu o třech slovech, v níž slovo JEDLI bude jiným slovním druhem než ve výchozím textu.

Slovo nesmí být použito jako vlastní jméno, např. pan Jedli. Tvar slova jedli musí zůstat zachován. Vzniklá věta musí být gramaticky správná.

Zobrazit odpověď

např. Vidím vysokou jedli.

Úloha 18.1
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Sdružení výrobců hořických trubiček založilo dvacet pět hořických výrobců trubiček.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 18.2
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Recept na hořické trubičky získal Karel Kofránek díky sňatku s příbuznou paní Líčkové.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 18.3
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Titul chráněné zeměpisné označení získalo před hořickými trubičkami šest českých výrobků.

Zobrazit odpověď

Ano

Úloha 18.4
skupina úloh: 4 správně = 2 body; 3 správně = 1 bod; 2 a méně správně = 0 bodů

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Rozhodněte, zda následující tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).

Od roku 1895 Karel Kofránek usiloval o patent na svůj vynález elektrického přístroje, podařilo se mu to však až v roce 1898.

Zobrazit odpověď

Ne

Úloha 19

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Která z následujících možností je souvětím?

  • A) Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší.
  • C) Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie.
  • B) Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
  • D) Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek.
Zobrazit odpověď

C

Úloha 20

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Které z následujících tvrzení je pravdivé?

(Posuzovaná slova jsou ve výchozím textu vyznačena tučně.)

  • A) Slovo vysoký má opačný význam, než má v textu slovo malý.
  • C) Slovo nezaručený má opačný význam, než má v textu slovo jistý.
  • B) Slovo trvalý má opačný význam, než má v textu slovo dočasný.
  • D) Slovo skromný má opačný význam, než má v textu slovo náročný.
Zobrazit odpověď

B

Úloha 21.1

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Vypište z věty podtržené ve výchozím textu základní skladební dvojici.

Zobrazit odpověď

Kofránek vydobyl

Úloha 21.2

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Vypište z věty podtržené ve výchozím textu základní skladební dvojici.

Zobrazit odpověď

oplatky nepoužívají

Úloha 22

(1) Historie hořických trubiček začíná v roce 1812. Tehdy se zbytky napoleonské armády vracely z Ruska, kde na bitevním poli utrpěly obrovské ztráty, zpátky do Francie. Jejich cesta vedla i přes Hořice, malé městečko nacházející se v Podkrkonoší. U tamějších obyvatel našli vojáci zranění v bojích dočasný azyl. Jeden z nich, údajně kuchař pracující pro samotného Napoleona, prozradil jisté paní Líčkové recept na oblíbený císařův pamlsek. Návod na přípravu oplatek stočených do trubiček paní Líčková bedlivě chránila, dědily ho jen ženy z jejího rodu.
(2) Hořickou cukrovinku proslavil až cukrář Karel Kofránek, který se do rodiny Líčkových přiženil. Tajný recept byl totiž součástí věna. V roce 1895 Kofránek zavedl do procesu výroby elektřinu a tím fyzicky náročnou ruční výrobu zčásti zmechanizoval. Elektrický přístroj na výrobu oplatek si nechal patentovat roku 1898. Kofránek pro svůj sladký dezert brzy vydobyl respekt světových cukrářů. Trubičky se začaly vyvážet nejen do evropských zemí, ale třeba i do Šanghaje.
(3) Na začátku 20. století byl recept na hořické trubičky prozrazen a mezi lidmi se rychle rozšířil. Trubičky vyrábělo skoro každé cukrářství. V roce 1948 byly zrušeny soukromé provozovny, trubičky se pekly dál jen ve státních podnicích. Soukromníci mohli výrobu legendární pochoutky obnovit až
v roce 1990. Za pár let už v Hořicích fungovalo celkem pětadvacet výrobců trubiček, v roce 2002 někteří z nich dokonce založili Sdružení výrobců hořických trubiček. O pět let později se hořické trubičky staly v pořadí teprve sedmým českým výrobkem, který získal titul chráněné zeměpisné označení. Od té doby podobné oplatky vyráběné v jiných městech název Hořické trubičky nepoužívají.

(www.rozhlas.cz, upraveno)

Které z následujících tvrzení o slovech zapsaných ve výchozím textu tučně není pravdivé?

  • A) Slovo se je v textu předložkou.
  • C) Slovo zpátky je v textu příslovcem.
  • B) Slovo jejího je v textu zájmenem.
  • D) Slovo zranění je v textu přídavným jménem.
Zobrazit odpověď

A

Úloha 23

Ce*ou součástí starobylého domu byly dřevě*é oke*í rámy.

Na vynechaná místa (*) ve výchozím textu je třeba doplnit n/nn tak, aby text byl pravopisně správně. Ve které
z následujících možností jsou n/nn uvedena v odpovídajícím pořadí?

  • A) n – nn – n
  • C) n – nn – nn
  • B) nn – n – n
  • D) nn – n – nn
Zobrazit odpověď

D

Úloha 24.1

Přiřaďte k obrázku příslušný popis z nabídky A–F.

Obrázek k úloze
  • A) Alespoň v jedné váze je lichý počet květin, vyšší váza je kulatá. V nižší váze nejsou růže.
  • D) Alespoň v jedné váze jsou tulipány, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Vyšší váza je kulatá.
  • B) Alespoň jedna váza je tyčová, ve vyšší váze je lichý počet květin. V nižší váze nejsou růže.
  • E) Alespoň jedna váza je kulatá, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
  • C) Alespoň v jedné váze jsou růže, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Nižší váza je kulatá.
  • F) Alespoň jedna váza je tyčová, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
Zobrazit odpověď

C

Úloha 24.2

Přiřaďte k obrázku příslušný popis z nabídky A–F.

Obrázek k úloze
  • A) Alespoň v jedné váze je lichý počet květin, vyšší váza je kulatá. V nižší váze nejsou růže.
  • D) Alespoň v jedné váze jsou tulipány, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Vyšší váza je kulatá.
  • B) Alespoň jedna váza je tyčová, ve vyšší váze je lichý počet květin. V nižší váze nejsou růže.
  • E) Alespoň jedna váza je kulatá, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
  • C) Alespoň v jedné váze jsou růže, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Nižší váza je kulatá.
  • F) Alespoň jedna váza je tyčová, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
Zobrazit odpověď

B

Úloha 24.3

Přiřaďte k obrázku příslušný popis z nabídky A–F.

Obrázek k úloze
  • A) Alespoň v jedné váze je lichý počet květin, vyšší váza je kulatá. V nižší váze nejsou růže.
  • D) Alespoň v jedné váze jsou tulipány, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Vyšší váza je kulatá.
  • B) Alespoň jedna váza je tyčová, ve vyšší váze je lichý počet květin. V nižší váze nejsou růže.
  • E) Alespoň jedna váza je kulatá, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
  • C) Alespoň v jedné váze jsou růže, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Nižší váza je kulatá.
  • F) Alespoň jedna váza je tyčová, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
Zobrazit odpověď

F

Úloha 24.4

Přiřaďte k obrázku příslušný popis z nabídky A–F.

Obrázek k úloze
  • A) Alespoň v jedné váze je lichý počet květin, vyšší váza je kulatá. V nižší váze nejsou růže.
  • D) Alespoň v jedné váze jsou tulipány, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Vyšší váza je kulatá.
  • B) Alespoň jedna váza je tyčová, ve vyšší váze je lichý počet květin. V nižší váze nejsou růže.
  • E) Alespoň jedna váza je kulatá, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
  • C) Alespoň v jedné váze jsou růže, v obou vázách dohromady je lichý počet květin. Nižší váza je kulatá.
  • F) Alespoň jedna váza je tyčová, v obou vázách dohromady je sudý počet květin. Ve vyšší váze nejsou tulipány.
Zobrazit odpověď

E

Úloha 25

Víkend plný strašidel
31. 10. 2017

(1) Všichni, kdo se rádi bojí, mohli během minulé soboty a neděle zavítat na některou ze strašidelných prohlídek organizovaných v Olomouckém kraji. Na zámku Plumlov si návštěvníci prohlédli potemnělé sklepení, ve kterém se promítaly hrůzostrašné filmy. Na odvážlivce čekala v blízkém lese stezka odvahy, kde děti i dospělé vylekaly strašidelné bytosti. V olomoucké zoologické zahradě se konal večer duchů, kterého se však mohli zúčastnit pouze návštěvníci v maskách. V závěru této akce se totiž vybíraly tři nejlepší strašidelné kostýmy. Vítězové si za své neobyčejné výtvory odnesli odmněnu.
(2) Kdo zavítal do olomouckého muzea vědy, byl nesmírně překvapen. Strašidelnou laboratoří nebo tajemnou komnatou návštěvníky provedli vampýři zbrocení umělou krví. Za vyvrcholení dvoudenní akce lze považovat lampionový průvod středem Olomouce a úchvatný večerní ohňostroj na závěr halloweenských oslav. Ten rozzářil nejen noční oblohu, ale i dychtivé tváře malých strašidýlek.

(www.olomoucky.denik.cz, upraveno)

Vypište z druhé části výchozího textu všechna podstatná jména rodu středního

Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.

Zobrazit odpověď

muzea vyvrcholení strašidýlek

Úloha 26

Víkend plný strašidel
31. 10. 2017

(1) Všichni, kdo se rádi bojí, mohli během minulé soboty a neděle zavítat na některou ze strašidelných prohlídek organizovaných v Olomouckém kraji. Na zámku Plumlov si návštěvníci prohlédli potemnělé sklepení, ve kterém se promítaly hrůzostrašné filmy. Na odvážlivce čekala v blízkém lese stezka odvahy, kde děti i dospělé vylekaly strašidelné bytosti. V olomoucké zoologické zahradě se konal večer duchů, kterého se však mohli zúčastnit pouze návštěvníci v maskách. V závěru této akce se totiž vybíraly tři nejlepší strašidelné kostýmy. Vítězové si za své neobyčejné výtvory odnesli odmněnu.
(2) Kdo zavítal do olomouckého muzea vědy, byl nesmírně překvapen. Strašidelnou laboratoří nebo tajemnou komnatou návštěvníky provedli vampýři zbrocení umělou krví. Za vyvrcholení dvoudenní akce lze považovat lampionový průvod středem Olomouce a úchvatný večerní ohňostroj na závěr halloweenských oslav. Ten rozzářil nejen noční oblohu, ale i dychtivé tváře malých strašidýlek.

(www.olomoucky.denik.cz, upraveno)

Které z následujících tvrzení jednoznačně vyplývá z výchozího textu?

  • A) Na akce pořádané v rámci halloweenských oslav přišli všichni nebojácní lidé z Olomouckého kraje.
  • C) Jednou z možností, které nabízely halloweenské oslavy pořádané v Olomouckém kraji, byla spolupráce s pracovníky muzea vědy při analýze umělé krve.
  • B) Součástí halloweenských oslav byl kromě lampionového průvodu i ohňostroj pořádaný v neděli večer.
  • D) Do halloweenských oslav se zapojila také olomoucká zoologická zahrada, na jejíž večer duchů měli lidé oblečení do strašidelného kostýmu vstup zdarma.
Zobrazit odpověď

B

Úloha 27

Víkend plný strašidel
31. 10. 2017

(1) Všichni, kdo se rádi bojí, mohli během minulé soboty a neděle zavítat na některou ze strašidelných prohlídek organizovaných v Olomouckém kraji. Na zámku Plumlov si návštěvníci prohlédli potemnělé sklepení, ve kterém se promítaly hrůzostrašné filmy. Na odvážlivce čekala v blízkém lese stezka odvahy, kde děti i dospělé vylekaly strašidelné bytosti. V olomoucké zoologické zahradě se konal večer duchů, kterého se však mohli zúčastnit pouze návštěvníci v maskách. V závěru této akce se totiž vybíraly tři nejlepší strašidelné kostýmy. Vítězové si za své neobyčejné výtvory odnesli odmněnu.
(2) Kdo zavítal do olomouckého muzea vědy, byl nesmírně překvapen. Strašidelnou laboratoří nebo tajemnou komnatou návštěvníky provedli vampýři zbrocení umělou krví. Za vyvrcholení dvoudenní akce lze považovat lampionový průvod středem Olomouce a úchvatný večerní ohňostroj na závěr halloweenských oslav. Ten rozzářil nejen noční oblohu, ale i dychtivé tváře malých strašidýlek.

(www.olomoucky.denik.cz, upraveno)

Které z následujících tvrzení o slovech zapsaných ve výchozím textu tučně je pravdivé?

  • A) Jedno slovo se skloňuje podle vzoru kost a jedno slovo podle vzoru pán.
  • C) Jedno slovo se skloňuje podle vzoru píseň a jedno slovo podle vzoru pán.
  • B) Jedno slovo se skloňuje podle vzoru kost a jedno slovo podle vzoru muž.
  • D) Jedno slovo se skloňuje podle vzoru píseň a jedno slovo podle vzoru muž.
Zobrazit odpověď

C

Úloha 28

Víkend plný strašidel
31. 10. 2017

(1) Všichni, kdo se rádi bojí, mohli během minulé soboty a neděle zavítat na některou ze strašidelných prohlídek organizovaných v Olomouckém kraji. Na zámku Plumlov si návštěvníci prohlédli potemnělé sklepení, ve kterém se promítaly hrůzostrašné filmy. Na odvážlivce čekala v blízkém lese stezka odvahy, kde děti i dospělé vylekaly strašidelné bytosti. V olomoucké zoologické zahradě se konal večer duchů, kterého se však mohli zúčastnit pouze návštěvníci v maskách. V závěru této akce se totiž vybíraly tři nejlepší strašidelné kostýmy. Vítězové si za své neobyčejné výtvory odnesli odmněnu.
(2) Kdo zavítal do olomouckého muzea vědy, byl nesmírně překvapen. Strašidelnou laboratoří nebo tajemnou komnatou návštěvníky provedli vampýři zbrocení umělou krví. Za vyvrcholení dvoudenní akce lze považovat lampionový průvod středem Olomouce a úchvatný večerní ohňostroj na závěr halloweenských oslav. Ten rozzářil nejen noční oblohu, ale i dychtivé tváře malých strašidýlek.

(www.olomoucky.denik.cz, upraveno)

Který z následujících úseků výchozího textu obsahuje pravopisnou chybu?

  • A) vítězové si za své neobyčejné výtvory odnesli odmněnu
  • C) v závěru této akce se totiž vybíraly tři nejlepší strašidelné kostýmy
  • B) potemnělé sklepení, ve kterém se promítaly hrůzostrašné filmy
  • D) v blízkém lese stezka odvahy, kde děti i dospělé vylekaly strašidelné bytosti
Zobrazit odpověď

A